Argomento

Storia delle origini della Lombardia fino al medioevo (Storia, Geografia).

Obiettivi

Gli studenti dovranno essere in grado di creare un gioco a quiz legato alle origini storiche della Lombardia utilizzando Scratch, Makey Makey e ItalyBoard Lombardia.

Questa attività è rivolta allo studio e all'approfondimento della storia e della geografia della Lombardia. La fase di studio prevede la ricerca delle origini storiche della regione e l'identificazione dei luoghi geografici scenario di importanti avvenimenti nei periodi trattati allo scopo di poter creare una breve lezione vocale che ne racconti gli eventi.

Strumenti richiesti

• PC con connessione ad internet
• Makey Makey
• ItalyBoard Lombardia

Lo sviluppo del progetto si articola in diverse fasi:

• Approfondimento storico
• Individuazione dei luoghi di riferimento
• Creazione delle domande
• Ricerca delle immagini rappresentative del contesto storico
• Realizzazione di brevi registrazioni narranti la storia
• Progettazione della logica del gioco a quiz
• Realizzazione del progetto con Scratch
• Realizzazione dei collegamenti tra Makey Makey e ItalyBoard
• Collaudo del gioco a quiz
• Rilascio e diffusione del progetto ad altri insegnanti/studenti

In questa fase si procede alla ricerca della storia della regione partendo dalle origini e fissando come limite temporale il Medioevo. E' possibile ipotizzare di realizzare una seconda versione del quiz trattando il periodo storico dal Rinascimento al Novecento.

Questa fase necessita di una ricerca, più o meno approfondita, per identificare gli avvenimenti chiave (e il loro contesto storico) che saranno oggetto del quiz.

Durante la ricerca sono stati identificati i periodi temporali ed i contesti/avvenimenti storici che vengono di seguito riportati a scopo esemplificativo:

In questa fase si procede ad individuare un luogo di riferimento per ogni contesto/avvenimento storico identificato nella fase precedente. A partire da questa fase gli studenti vengono coinvolti nel processo di ricerca ed esplorazione (seppur virtuale) del territorio.

Ad ogni periodo temporale e contesto/avvenimento storico dovrà essere quindi associato il luogo individuato. A scopo esemplificativo vengono riportati di seguito i risultati della ricerca:

Dopo aver individuato il contesto/avvenimento storico ed un luogo chiave dove questo si è verificato, è necessario predisporre la domanda da porre all'utente. Questa deve essere formulata in modo date da avere come risposta il luogo scelto.

A scopo esemplificativo vengono riportate di seguito le domande per ogni periodo temporale:

Partendo dal contesto/avvenimento storico è necessario fornire una o più immagini che verranno mostrate all'utente prima di porre la domanda.

Si procede quindi all'individuazione delle fonti e dei criteri per la ricerca delle immagini.

A scopo esemplificativo sono state recuperate le seguenti immagini:

Preistoria - neolitico - incisioni rupestri rosa

Preistoria - neolitico - incisioni rupestri

Preistoria - neolitico - simbolo regione

V secolo AC - alfabeto etrusco

V secolo AC - Etruschi

IV secolo AC - Galli

III secolo AC - latino

IV secolo DC - Ambrogio

IV secolo DC - Editto di Costantino

VI secolo DC - Longobardi

VI secolo DC - Monastero

VI secolo DC - struttura difensiva

VIII secolo DC - Carlo Magno

XI secolo DC - battaglia Legnano

XI secolo DC - villaggio medievale

E' disponibile per il download il set completo contenente le immagini di esempio:

SCARICA LE IMMAGINI DI ESEMPIO

Partendo dal contesto/avvenimento storico è necessario riassumere la nota storica (individuata nella fase di ricerca) allo scopo di registrare dei brevi messaggi audio.

A scopo esemplificativo, sono stati creati i seguenti testi:

Per il periodo Preistoria - neolitico:

In Lombardia, nella Valle Camonica si conserva il più vasto e importante complesso di arte rupestre europeo testimonianza dei popoli Camuni.
Tra le 300.000 incisioni rupestri della Val Camonica uno in particolare è stato raffigurato 92 volte: la "rosa camuna", una croce anseata associata a nove coppelle.
La rosa camuna stilizzata dagli artisti Pino Tovaglia, Bob Noorda, Roberto Sambonet e Bruno Munari nel 1975, è diventata il simbolo della Regione Lombardia.

Per il periodo V secolo AC:

La varietà morfologica e ambientale del territorio Lombardo e la presenza di corsi d'acqua ha favorito l'insediamento di diverse civiltà oltre quella Camuna: Remedello, Polada, Golasecca. Quest'ultima aveva contatti con diversi popoli tra cui gli Etruschi che, raggiunta la Padania nel V secolo a.C. fondarono la città di Mantova e diffusero la propria civiltà introducendo l'alfabeto etrusco e la scrittura.

Per il periodo IV secolo AC:

Intorno al 400 a.C. la regione fu invasa da popolazioni galliche, che diedero vita alle confederazioni degli Insubri  nella Lombardia Occidentale e dei Cenomani nella Lombardia orientale, nell'area del basso Garda e delle rive del Po. Prendono forma i primi agglomerati semiurbani: Brescia, Milano, Como, Bergamo e Mantova.

Per il periodo III secolo AC:

Sul finire del III secolo a.C. i Romani iniziarono la conquista della Pianura Padana, scontrandosi con i Galli Insubri.
Il processo di romanizzazione del territorio ebbe esiti profondi e duraturi, con la completa assimilazione dei modelli sociali, urbani e  linguistici infatti i Romani diffusero l'uso del latino. Fiorirono agricoltura e commercio, sorsero e si ingrandirono città e paesi. La provincia diede i natali a celebri esponenti della cultura latina: a Como nacque lo scienziato e scrittore Plinio il Vecchio e suo nipote Plinio il Giovane, a Mantova il poeta Virgilio.

Per il periodo IV secolo DC:

Negli ultimi secoli dell'Impero, Milano, accrebbe notevolmente la sua importanza di centro politico ed economico. Con il riconoscimento del cristianesimo come religione ufficiale e la presenza a Milano del vescovo Ambrogio, la città divenne anche centro del potere religioso.  Nel 313 d.C. l'Imperatore emanò un editto, chiamato Editto di Costantino, nel quale concedeva a tutti i cittadini, la libertà di professare la propria religione. L'editto pose quindi definitivamente termine alle persecuzioni per motivi religiosi.

Per il periodo VI secolo DC:

Intorno al 568 la penisola italica fu invasa da una nuova popolazione germanica proveniente da est, dall'odierna Ungheria: si trattava dei longobardi. Approfittando della debolezza dell'impero romano-bizantino stremato dalle recenti guerre, i longobardi riuscirono  a conquistare gran parte dell'Italia, ponendo la loro capitale a Pavia.
Nei territori conquistati, la popolazione di origine romana venne brutalmente espropriata dei propri beni: molti possessori romani furono uccisi, altri fuggirono nelle aree bizantine.
Due fenomeni tipici di questa età trovano riscontro nel territorio lombardo: la diffusione di strutture difensive costruite strategicamente in posizione elevata e la diffusione del monachesimo benedettino attraverso la fondazione di numerosi monasteri che posero le basi per la nascita di imprese artigiane e mercantili.

Per il periodo VIII secolo DC:

Il dominio longobardo ebbe termine nel 774 quando Carlo Magno, re dei Franchi, discese in Italia su invito del papa, entrato in conflitto con i Longobardi.
Carlo divise le terre in feudi e le affidò all'amministrazione di nobili di sua fiducia, chiamati "vassalli", che governarono il territorio in suo nome, dando inizio alla struttura politica feudale che caratterizzò l'Alto Medioevo.

Per il periodo XI secolo DC:

Nell' XI secolo i Normanni conquistarono il Meridione italiano e il nome Lombardia rimase limitato solo alla parte settentrionale dell'Italia, e in particolare all'area padana.
Qui nel Basso Medioevo iniziò a diffondersi un modello politico nuovo: il comune medievale, protagonista di un ripopolamento delle città.
Sarà proprio il modello comunale e la volontà di conservare autonomia dall'autorità imperiale, a portare alleanza militare fra varie città della Lombardia e a sconfiggere nel 1176 le truppe dell'imperatore Federico Barbarossa durante la battaglia di Legnano. 

Per effettuare la registrazione dell'audio, è possibile utilizzare lo strumento integrato in Scratch oppure un software dedicato come Audacity.

E' disponibile per il download il set completo contenente le registrazioni di esempio:

SCARICA LE REGISTRAZIONI DI ESEMPIO

L'attività didattica si sviluppa con un gioco basato sulla linea del tempo dove si vanno a posizionare gli eventi legati alla storia della Lombardia.

La linea del tempo viene mostrata sotto forma di sfondo al quale si sovrappone uno sprite, rappresentato dalla rosa camuna, che conduce il gioco.

Lo sprite guida viene posizionato in corrispondenza del primo periodo storico. Ogni volta che questo si sposta da un periodo all'altro, il gioco manda in riproduzione lo spezzone della voce narrante e cambia gli sfondi adeguati al contesto/avvenimento storico spiegato.

Al termine della spiegazione viene posta una domanda chiedendo all'utente di individuare la posizione geografica nella quale si è verificato un particolare avvenimento.

Il giocatore dovrà quindi rispondere selezionando la provincia tramite il tocco del fermacampione posizionato sulla board.

Il gioco consentirà di procedere avanti solo quando la risposta verrà indovinata.

Ogni volta che verrà data una risposta esatta, il sistema avviserà del corretto esito (accompagnato dall'emissione di uno specifico suono).

Se invece la risposta risulterà errata, il sistema avviserà dell'esito (anche qui con un suono particolare) e chiederà di ritentare finché non verrà data la risposta esatta.

Partiamo dalla creazione di un progetto vuoto, dove troveremo lo sprite di default (il gattino simbolo e mascotte di Scratch):

Questo dovrà essere sostituito con la rosa camuna stilizzata, simbolo della Regione Lombardia. Procedere quindi eliminando lo sprite selezionando il gattino nel riquadro dello Sprite e cliccando sulla X sopra la propria immagine di miniatura.

Caricare un nuovo sprite dal computer attraverso l'apposita icona in basso a destra nel riquadro dello Sprite (basta passare sopra con il mouse) e selezionando Importa Sprite.

E' disponibile per il download lo sprite di esempio:

SCARICA LO SPRITE DI ESEMPIO

Sfondi

Iniziamo con la creazione degli sfondi. E' consigliato partire dallo sfondo principale (quello con la linea del tempo) e procedere poi con gli sfondi per tutti i periodi storici.

Per identificare facilmente gli sfondi e legarli al periodo corrispondente, è suggerito rinominare i file degli sfondi secondo la sintassi seguente:

[periodo] [descrizione].jpg

Ottenendo ad esempio:

P01 incisioni rupestri.jpg

inserendo un progressivo (es. P01) in corrispondenza del periodo (es. Preistoria - neolitico).

La parte seguente del nome del file potrà contenere una descrizione "parlante" del contesto/avvenimento storico, giusto per poterlo identificare in fase di progettazione del quiz (non dilungarsi troppo cercando di utilizzare pochi caratteri).

Selezioniamo l'icona in basso a destra nel riquadro Stage e scegliamo la voce Importa Sfondo caricando in successione tutti gli sfondi dal computer. Se questi sono stati preventivamente adattati alla giusta dimensione (480x360 pixel) dovrebbero riempire tutta l'area dello Stage.

Suoni

Ogni registrazione audio deve essere associata al periodo storico. Anche per i file audio è suggerito mantenere il nome secondo la sintassi seguente:

[periodo].mp3

il file audio dovrà avere il nome

A01.mp3

Selezioniamo lo Sprite 1 (è lui che emetterà i suoni) ed aggiungiamo i Suoni caricandoli dal computer.

Aggiungiamo ancora due nuovi suoni:

• risposta esatta
• risposta errata

E' disponibile per il download il set completo contenente gli effetti sonori di esempio:

SCARICA GLI EFFETTI SONORI DI ESEMPIO

Programma

Selezioniamo lo Sprite 1 e, nell'area di Script, aggiungiamo le istruzioni per l'avvio del gioco:

Questo primo blocco di programma serve a predisporre le condizioni iniziali per l'avvio del gioco. Dopo aver selezionato lo sfondo principale e aver posizionato la rosa camuna all'inizio della linea temporale, potrà avere inizio la fase di spiegazione e domande.

Il blocchetto Preistoria è un blocco usato per definire separatamente una parte di programma ed essere richiamato nel blocco principale per mantenere ordinato il codice e facilitare la sua leggibilità. E' possibile creare un nuovo blocco di programma attraverso la voce I Miei Blocchi presente nel menu dei blocchi di sinistra.

Sarà necessario creare un nuovo blocco per ogni periodo storico.

Subito dopo la chiamata a Preistoria, la logica del flusso principale segue con la preparazione al passaggio del periodo storico successivo:

Questa parte di codice verrà copiata ancora per ciascun periodo. Il programma principale apparirà così:

per continuare con:

e ancora:

Dopo aver definito il flusso principale di esecuzione del programma è possibile concentrarsi sui blocchi di ogni periodo storico. Ne prendiamo uno ad esempio sapendo già che sono tutti molto simili:

Il funzionamento è il seguente:

• sposta lo sprite della rosa camuna in basso a sinistra per non sovrapporsi con lo sfondo
• avvia la riproduzione della registrazione audio con la narrazione storica corrispondente
• passa in rassegna gli sfondi che descrivono il contesto/avvenimento storico ponendo attenzione alla loro sequenza e allo specifico momento di visualizzazione in modo da poterlo sincronizzare con l'audio in riproduzione (per far ciò viene in aiuto il blocco di attesa la cui somma corrisponde alla durata totale della traccia audio)
• utilizza la variabile rispostagiusta (da creare) in modo da poter gestire la ripetizione della domanda fino a che non venga individuata la risposta giusta
• viene posta la domanda e si attende finchè non viene premuto un tasto qualsiasi
• viene controllato il tasto premuto con quello corrispondente alla risposta esatta e riprodotto un suono corrispondente alla risposta giusta o sbagliata
• nel caso di risposta esatta, viene impostata la variabile rispostagiusta in modo da terminare il ciclo di ripetizione
• passa allo sfondo principale

Cliccare sulla bandierina verde per effettuare un primo test di funzionamento.

Tasti

Il metodo scelto per consentire all'utente di rispondere è quello di associare ogni provincia ad un diverso tasto della tastiera del computer.

Ad esempio, Mantova è stata associata al tasto A.

Quella che segue è la "mappatura dei tasti" che è stata pensata a scopo esemplificativo.

Progetto completo

E' disponibile online il progetto completo.

APRI IL PROGETTO COMPLETO

A questo punto è possibile effettuare i collegamenti con la ItalyBoard Lombardia!

Luoghi

La board della Lombardia prevede diversi collegamenti per i fermacampioni in modo da adattarsi a più unità didattiche. Nello specifico caso di questa unità, è necessario posizionare i fermacampioni secondo lo schema seguente:

Utilizzare i cavetti a coccodrillo ed eventuali cavetti jumpers per collegare i fermacampioni ai diversi contatti della scheda Makey Makey secondo la guida indicata nello schema seguente:

Messa a terra

Il funzionamento del Makey Makey necessita anche di un collegamento con la messa a terra (Earth). Suggeriamo di utilizzare un ulteriore cavo a coccodrillo ed agganciarlo ad un qualsiasi oggetto composto da materiale conduttore o realizzare una forma con la pasta modellabile.

Lanciare il gioco e verificare le risposte indovinando tutte le domande.

Il progetto realizzato con Scratch 3 risulterà già accessibile all'interno dell'area personale dell'utente registrato.

E' possibile renderlo pubblico cliccando su Condividi una volta aperta la schermata con le informazioni del progetto.

Un altro metodo per diffondere il progetto consiste nel salvarlo sul computer locale ed avviarlo con la versione offline di Scratch.